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Stimmen zur NMS

Es ist schön, wenn zwei Lehrer unterrichten, weil wenn die Lehrerin etwas erklärt, kann der andere Lehrer den Kindern helfen, wenn sie etwas nicht verstehen. Wenn zwei Lehrer da sind, kann man sich auch in Gruppen aufteilen.
Julia B., NMS Gabelsberger

In unserer Klasse sitzen ganz verschiedene Kinder und es ist interessant zu sehen, wo die anderen ihre Stärken und Schwächen haben, weil man dadurch auch dazulernt. Am besten gefällt mir das Turnen an unserer Schule, da wir dort unseren Teamgeist beweisen können.
Sina L., NMS Müllerstraße

Mir gefällt gut, dass wir frei  arbeiten können. Mir gefällt es nicht, wenn wir zu viele Nummern aufkriegen. Die Freiarbeit gefällt mir ganz gut.
Jonas S., NMS Gabelsberger

Ich mag es gern, wenn wir zwei Lehrer in der Stunde haben, weil sie uns besser helfen können.
Schüler, NMS Wilten

Es gefällt mir gut, wenn unsere Deutschgruppe geteilt wird, denn der Lehrer hat mehr Zeit für die Schüler, um Probleme und Fragen zu beantworten. Am besten gefällt mir, dass wir nicht nur in der  Schule sitzen und pauken. Dass wir in Zeichnen mit dem Fotoapparat in die Stadt gehen, dass in der Pause die Bibliothek offen ist, dass wir in den Hof gehen können und dass unsere Lehrer so toll sind.
Michelle S., NMS Müllerstraße

In Geografie unterrichten zwei Lehrer, ein Lehrer unterrichtet in Deutsch und der andere in Italienisch. Mir gefällt es, wenn zwei Lehrer da sind, weil uns der andere immer helfen kann.
Gülizan, NMS Dr. Fritz Prior

Es ist cool, wenn man weiß, dass ein Lehrer aus dem Gymnasium einen unterrichtet. Da fühlt man sich, als ob man im Gymnasium sitzt.
Leander T., NMS Gabelsberger

Wenn zwei Lehrer hier sind, bekommt man schneller Hilfe, wenn man diese braucht. Ich finde es einfach suppi.
Manuel, NMS Dr. Fritz Prior

Was wir im individuellen Lernbereich lernen, finde ich super, denn es ist nämlich nie dasselbe.
Lisa B., NMS Müllerstraße

Es ist schön in der NMS zu sein. Dass es in den Hauptfächern zwei Lehrer gibt, ist auch gut. Die Freiarbeit ist besonders toll. Ich finde es einfach schön, hier zu sein.
Stanley A., NMS Reichenau

Es ist toll, wenn uns jemand, aus dem Gymnasium unterrichtet. Ich kann zwischen den beiden Lehrern keinen Unterschied finden.
Luca H., NMS Gabelsberger

Am besten gefällt mir der Aufbau der Fächer und die Lehrer, denn das ist viel intensiver und einfacher, und den Lehrern geht es auch besser.
Omar S., NMS Müllerstraße

Die NMS ist sehr schön, aber sie ist nicht die leichteste Schule. Ich freue mich trotzdem, diese Schule gewählt zu haben. Die Lehrer sind sehr nett hier und können alles sehr gut erklären. Sie unternehmen viel mit uns und machen im Unterricht tolle Sachen.
Viktorija P., NMS Müllerstraße

Freiarbeit macht Spaß, und wir haben genug Zeit.
Sandra, NMS Pembaurstraße

Mir gefällt gut, dass wir eine tolle Klassengemeinschaft haben. In Deutsch bin ich nicht so gut, weil ich Aufsätze schreiben einfach nicht kann. Zwar sagt die Lehrerin immer: “Du kannst das schon!“. Das muntert mich dann immer ein bisschen auf.
Lisa G., NMS Müllerstraße

Wenn ein Schüler nicht sehr gut in der Schule ist, dann bekommt derjenige kein Gymnasiumszeugnis sondern ein normales Hauptschulzeugnis – das finde ich gut.
Selma R., NMS Olympisches Dorf

Ich finde es viel besser, dass es jetzt zwei Lehrpersonen gibt. Mir macht die Freiarbeit sehr viel Spaß. Dass wir Computer in unserer Klasse haben, find ich toll. Alle Lehrer und Lehrerinnen sind sehr nett.
Valentina P., Schülerin

Ohne Leistungsgruppen kann ich bei meiner Freundin bleiben, und sie hilft mir, wenn ich etwas nicht weiß.
Artiona, NMS Pembaur

Mir gefällt es gut, dass wir jetzt schon Physik und Informatik haben.
Wolfgang, NMS Pembaur

Wir müssen uns nicht beeilen, dass wir fertig werden, denn wir haben noch einmal die gleiche Stunde.
Daniel, NMS Pembaur

Wir machen sehr oft Lehrausgänge. Das finde ich toll.
Schüler, NMS Wilten

Mir geht es super in der NMS, das erste Semester war spitze. Ich habe neue Freunde und coole Lehrer. Ein paar sind witzig, ein paar streng, aber nach kurzer Zeit sind sie alle sympathisch und dann liebt man diese Schule.
Mirza A., NMS Müllerstraße

Wir haben vier Jahre Zeit zu lernen, miteinander umzugehen. Das heißt, die Besseren helfen den Schwächeren.
Denise, NMS Dr.-Fritz-Prior

An der NMS gefällt mir, dass wir eine nicht allzu große Klasse sind und dass wir öfter in verschiedenen Fächern frei arbeiten dürfen. Zwei LehrerInnen und verschieden „gute“ SchülerInnen, das kenne ich schon aus der VS. Mir gefällt dieses System sehr gut, weil man immer jemanden finden kann, der einem weiter hilft. Ich persönlich würde diese Schule sehr empfehlen.
Hannah H., NMS Reichenau

Meine Lieblingsfächer sind Physik, Mathematik, Geografie und Biologie. Ich mag meine neuen Freunde, es ist cool neue Freunde zu haben.
Milan S., NMS Dr. Fritz Prior

Zwei Lehrer: Wenn wir Spiele machen, kann keiner schummeln. Wenn es irgendwas zu kontrollieren gibt, geht es schneller. Wenn jemand nicht so gut ist, dann hat er gleich doppelte Hilfe. Nicht so gut ist, dass die Lehrer einen buchstäblich ständig umschwirren.
Sophia, NMS Dr. Fritz Prior

Die Freiarbeit ist fantastisch; wir können uns alle gegenseitig helfen. Bei manchen Übungen bekommt man aber keine Hilfe. Man fühlt sich dabei oft wie ein Erwachsener, weil man sehr selbständig ist.
Sandro K., NMS Gabelsberger

Es gefällt mir, dass wir in der Freiarbeit flüstern dürfen. Wenn wir Fragen haben, helfen die Lehrer uns. Magdalena, NMS Dr. Fritz Prior
Ich finde es fein, dass man bei der Freiarbeit ganz alleine arbeiten kann. Man kann mit irgendeinem Fach anfangen.
Stefanie, NMS Dr. Fritz Prior

Italienisch ist eine schwere Sprache, aber mit so netten Lehrern lernt man es schnell. Kurz und knapp: Es macht einfach Spaß.
Denise, NMS Dr. Fritz Prior

Die Neue Mittelschule steht für Weiterentwicklung, Chancengleichheit und eine neue Lernkultur, in der sowohl Schüler als auch Lehrer in einer entspannter Atmosphäre Leistungen bringen können.
Thomas M., Lehrer

Die Freiarbeit ist toll. Was mir nicht gefällt, da kann ich nichts dazu sagen. Es ist toll, dass zwei Lehrerinnen in der Klasse sind. Die Lehrerin aus dem Gymnasium ist ein bisschen strenger als die Hauptschullehrerin.
Angelina H., NMS Reichenau

Es ist sehr angenehm, wenn nämlich ein Lehrer unterrichtet, kann der zweite den Schülern was erklären. Mir gefällt es gut, da man in seinem persönlichen Tempo arbeiten kann. Projekte sind super. Computer in der Klasse sind toll.
Florian, NMS Reichenau

Da ich mich in der Volksschule immer schwer getan habe, finde ich es toll, in eine Neue Mittelschule zu gehen. Denn mit den zwei Lehrern in den Hauptfächern fällt mir das Lernen viel leichter.
Jasmin B., NMS Reichenau

Im Unterricht in der Freiarbeit ist es sehr fein, dass man sich mit dem Nachbarn besprechen kann, wenn man sich nicht auskennt.
Schüler, NMS Wilten

Allgemeine Projekte

Die folgenden Projekte wurden an den Neuen Mittelschulen durchgeführt. Wenn Sie ein Projekt einreichen möchten, klicken Sie bitte hier.

Der Radioigel Story Award 2011

Wolfgang Kolleritsch, Lehrer der NMS Graz-Webling, und Begründer von Radioigel (www.radioigel.at), wollte mit dem Geschichten Wettbewerb eine Situation schaffen, in der Lernende der Neuen Mittelschule Steiermark ihre Geschichten erzählen können. An dem  gemeinsam mit  der NMS-Koordination Steiermark initiierten Wettbewerb nahmen 223 AutorInnen teil. Eine Jury wählte die 10 besten Geschichten aus, die in einem von Radioigel produzierten Hörbuch festgehalten wurden. Ausgezeichnet wurden die PreisträgerInnen mit dem „Story Award“ bei einer Veranstaltung im Grazer Literaturhaus Ende Dezember 2011.
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Schulvideo NMS Frankenfels

Wie die Neue Mittelschule und die neue Lernkultur von den Lehrerinnen und Lehrern und den Schülerinnen und Schülern an der NMS Frankenfels erlebt wird, sehen Sie im Film, der von der NMS Frankenfels gestaltet wurde.
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Kind-Eltern-Lehrpersonen Gespräche
NMS Frankenfels

Die Schülerin/der Schüler präsentiert ihr/sein Leistungsportfolio und bespricht ihre/seine Potenziale und Fortschritte mit der Lehrperson und den Eltern.
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Fantasiegeschichten. Mein Besuch im Mittelalter
NMS Köflach in Zusammenarbeit mit der HS Bad St. Leonhard, 2011

Das E-Book-Projekt entstand 2011 im Rahmen des bmukk-Netbookprojektes des IT-Lenkungsausschusses.

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Interkulturalität und Mehrsprachigkeit (Mathematik, Kunst und Sprache)
NMS Contiweg, Wien; Jänner – März 2010

Ausgangssituation ist ein Projekt vom Herbst 2009 über Mathematik und Kunst: Die  Schülerinnen und Schüler entwerfen Zahlenbilder, konstruieren mathematische Symbole und informieren sich über die Künstler/innen Hanne Darboven und Rune Mields.
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Insider-Outsider & Tratsch und Klatsch (Maskenbau und Theaterspiel)
NMS Contiweg, Wien, Jänner 2010

In der neu entstehenden Wiener Mittelschule Contiweg gibt es im Schuljahr 2009/10 ausschließlich erste Klassen. Über die soziale Situation in den Klassen wurde reflektiert, um das Innen und Außen einer Gruppe näher zu betrachten. So entsteht ein Projekt über Grenzen, die Schutz bieten und Angst erzeugen, wenn sie fehlen. Wie aber entstehen Insider bzw. Outsider?
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Neue Mittelschule – die Leseohren aufklappen!
NMS Feldkirchen, Jänner 2010

Lesen ist eine wichtige Grundlage des Lernens. Gute Leser/innen lernen leichter und verbessern damit auch ihre Möglichkeiten im Berufs- aber auch im Alltagsleben.Bessere Bildung hilft den Schüler/innen, den Herausforderungen der Globalisierung erfolgreich zu begegnen.
Damit dies gelingt, haben sich die Neue Mittelschule Feldkirchen und der Elternverein einiges einfallen lassen.
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Grenzfall 1989/2009: 20 Jahre Fall des Eisernen Vorhanges
NMS Andau, Juni 2009

Ganz im Zeichen der geschichtlichen Ereignisse vor 20 Jahren steht das mehrmonatige Projekt „Grenzfall 1989/2009: 20 Jahre Fall des Eisernen Vorhanges“ der Neuen Mittelschule Andau im Burgenland. In Zusammenarbeit mit der HAK/HASCH Frauenkirchen und der Mora Ferenc Grundschule Mosonmagyarovar in Ungarn, beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler der drei Schulen mit diesem bedeutsamen Ereignis, das sich in ihrer unmittelbaren Nähe abspielte.
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Unterricht im Wald erleben
NMS Wolfurt, Mai 2009

Die Schülerinnen und Schüler der Vorarlberger Neuen Mittelschule in Wolfurt verlegen das Klassenzimmer für zwei Tage in den Wald. Mit dabei sind auch die Schülerinnen und Schüler ihrer Partnerschule dem BG/BRG Bregenz Blumenstraße.
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Kaleidoskop–Kreativtage
NMS Mattersburg, Februar 2009

Kaleidoskop–Kreativtage an der NMS Mattersburg ermöglichen und fördern die vielfältigen künstlerischen Talente aller Schülerinnen und Schüler der 5. Schulstufe, Februar 2009.
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Teamtraining und Tag der offenen Tür
NMS Neuhaus/Klausenbach, Februar 2009

Die bereits im Methodentraining nach Klippert erfahrenen Schülerinnen und Schüler der NMS Neuhaus/Klausenbach widmen sich nun drei Tage sehr intensiv dem Thema Teamtraining. Am Tag der offenen Tür können die Kinder der nahe gelegenen Volksschule nicht nur in die Neue Mittelschule hineinschnuppern, sondern gleich mitmachen.
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Innovative Zugänge am Schulentwicklungstag
NMS am BG/BRG Klusemannstraße in Graz, November 2008

Demokratie, der Raum als dritter Erzieher und innovative Wege in der Leistungsbeurteilung beschäftigen die Lehrerinnen und Lehrer am Schulentwicklungstag in der NMS am BG/BRG Klusemannstraße in Graz.
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Graz und ich
NMS am BG/BRG Graz Klusemannstraße, November 2008

"Graz und ich" ist das Motto der Projektwoche für die Schülerinnen und Schüler der 1D der Neuen Mittelschule am BG/BRG Graz Klusemannstraße.
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Aggression oder Wer dankbar ist, kann nicht unglücklich sein!
NMS am BG/BRG Graz Klusemannstraße, Oktober 2008

Mehr über Aggression und Glück lernen die Lehrerinnen und Lehrer am NMS-Standort BG/BRG Graz Klusemannstraße bei einer zweitägigen Fortbildung zur Systemischen Pädagogik.
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Kennenlerntage mit vielen Teamaufgaben aus der Erlebnispädagogik
NMS an der Praxishauptschule der PH Linz, Oktober-Dezember 2008

"Kennenlerntage", große sportliche Erfolge, erste Erfahrungen im Klettern und ein Schitag kennzeichnen den Herbst und Winterbeginn in den 1. NMS-Klassen an der Praxishauptschule der pädagogischen Hochschule in Linz.
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Lernen lernen - Methodentraining nach Klippert
NMS Andau, NMS Neuhaus/Klausenbach, NMS Rudersdorf, Oktober 2008

"Lernen lernen" steht mehrere Tage im Oktober 2008 für die Schülerinnen und Schüler an einigen Neuen Mittelschulen im Burgenland im Zentrum der Aufmerksamkeit.
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Lifestyle – style your life
NMS an der Praxishauptschule der PH Kärnten in Klagenfurt, Mai 2007-Mai 2009

"Lifestyle – Style Your Life" hieß es für die Schülerinnen und Schüler der Neuen Mittelschule an der Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Kärnten in Klagenfurt, die voller Enthusiasmus an diesem Präventionsprojekt der etwas anderen Art teilnahmen.
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Auf dieser Seite können Neue Mittelschulen ihre besten und interessantesten Projekte vorstellen. Hier geht es zur Projekteinreichung