Begleitet durch einen Experten in Systemischer Pädagogik, beschäftigen sich die Lehrerinnen und Lehrer mit den Themen Aggression und Angst und wie sie diesen im Schulalltag begegnen und damit umgehen können. Betrachtet man die Pubertät als eine von Angst dominierte Lebensphase, lässt dies auch eine Reihe unterschiedlicher Sichtweisen auf aggressives Verhalten von Jugendlichen zu. Veränderungen im Verhalten können durch das Spüren, vor allem auch das körperliche Erfahren von eigenen Grenzen, durch Übertragen von Verantwortung und nur durch kleine Veränderungen des Halt gebenden Systems erlangt werden.

Der zweite Seminartag ist dem Großthema „Glück“ gewidmet und beinhaltet Übungen zur Selbsterfahrung und die theoretisch-praktische Auseinandersetzung mit „Glück“ als Schulfach. Die Umsetzung der Fächer des Curriculums „Glück“ im Schulalltag wird ebenso diskutiert, wie die bereits am Standort praktizierte Möglichkeit, Kompetenzen außerhalb des Regellehrplans zu erwerben.